BON ESTIU!!!

Benvolguts i benvolgudes,

Hem arribat al final del curs 2019/2020, marcat en aquest tram final pel confinament degut a la pandèmia del COVID19 i que ens ha obligat a fer un tercer trimestre de forma telemàtica, on cada casa ha estat una escola. 

El claustre de mestres de l'escola us vol agrair tant a l'alumnat com a les famílies tot l'esforç que heu estat fent durant aquests mesos i, alhora, us volem desitjar unes bones i merescudes vacances. 

Per aquest motiu, us hem preparat un vídeo amb les millors recomanacions per a gaudir de l'estiu més que mai!

Esperem que us agradi i que durant aquestes vacances, sigueu molt feliços! Cuideu-vos molt i ens veiem aviat!

Bon estiu!!!

COMENCEM EL TERCER TRIMESTRE: MOLTES CASES, UNA ESCOLA!

Comencem aquest trimestre i ho fem d'una forma molt especial ja que continuem confinats i confinades i, per tant, aquest trimestre cada casa, és una escola!

Seguim aprenent des de casa però compteu amb nosaltres! Som al vostre costat per acompanyar-vos!

Molts ànims i força, tot anirà bé!

A SISÈ ESTRENEM LA CUINA D'EDUCACIÓ PER A LA SALUT AMB UNA RECEPTA QUE ENS PARLA DEL MENJAR GLOBAL

Avui dimarts hem iniciat la cuina d'Educació per a la Salut amb la classe de Sisè i hem elaborat una recepta que ens parla de la cuina global.

La recepta ha estat "Amanida de cuscús, tomàquet i mango amb oli de menta". 

Hem vist que fet i fet, les diferències entre les cultures no són excessivament importants pel que fa a l’alimentació, si ens referim als processos d’alimentar-se: mirem de menjar de tot el que ens envolta, ens agrada fer celebracions de coses importants a la nostra vida al voltant d’un àpat, etc. 

Moltes de les diferències es basen en que alguns productes autòctons d’un regió són diferents als d’una altra i que en algunes cultures hi ha aliments tabú, un aliment prohibit degut a motius religiosos o costums de cada societat. 

És important saber que algunes cultures donen molta importància a aquest fet, i saber-ho, és el principal antídot contra la intolerància.

Aquest cuscús, sèmola molt consumida als països àrabs, podria ben ser substituïda per una hortalissa (com un enciam), pasta, proteïnes de peix o carn, un ou dur tallat a bocins, etc., dependent de la zona geogràfica on ens trobéssim. També, el mango, que en aquest cas provenia del Perú, pot ser intercanviat per un préssec de Lleida, sense anar més lluny.

A EDUCACIÓ PER A LA SALUT DE CINQUÈ, CONTINUA LA CUINA DELS LLEGUMS

Després de cuinar una amanida tèbia de llenties, aquesta setmana la cuina de cinquè els ha portat a cuinar amb un altre llegum que d'un temps ençà s'ha convertit en un habitual a la cuina occidental. Es tracta de la soja. 

L’origen de la soja se situa a la Xina, al Japó i a d’altres països d’Orient. És un llegum de la mateixa família que les mongetes o els pèsols. 

D’aquest aliment, se n’obtenen gran varietat de productes: llet de soja, brots de soja, salsa de soja, etc. Ens aporta proteïnes de molt bona qualitat, fibra, minerals (com el calci, el fòsfor, el magnesi i el ferro...) i hidrats de carboni, és a dir, molta energia!

A la cuina d'avui hem fet servir salsa de soja i brots de soja germinada. 

I per acabar-ho d'adobar, hem fet servir gingebre fet que li ha donat un toc més oriental encara. El gingebre és una arrel originària de l’Àsia. La Xina i la Índia en són els principals productors però també se’n fa a Austràlia, Hawaii i Jamaica, des de on diuen que ve el més bo de tots. A les cuines asiàtiques s’utilitza moltíssim, tant en plats dolços com salats. Té un sabor una mica fort, picant i lleugerament amargant, tot i que amb un fons dolç.

VÍDEO DE LA RECEPTA D'EDUCACIÓ PER A LA SALUT GUANYADORA AL CONCURS TASTAFRUITA

Ha valgut la pena esperar. 

El premi del concurs Tastafruita el van guanyar aquest grup d'alumnes el curs 2017/2018, a Quart curs, mentre a la seva programació de Laboratori de cuina a Educació per a la Salut elaboraven receptes amb fruites i hortalisses. 

Com que de ben segur no ho recordeu, i és ben normal, podeu fer memòria clicant aquí, aquí o aquí. Ja veieu que hi ha on triar per a recordar!

Tot seguit, el curs 2018/2019, van enregistrar; malgrat els nens i nenes ja anaven al curs de Cinquè de Primària i a cuina es dedicaven a la cuina dels llegums, van tornar a cuinar la recepta guanyadora sense cap mena de problema. Si us ve de gust recordar de quin plat estem parlant, cliqueu a la recepta d'Amanida de fruites i iogurt. 

Doncs ha estat en aquest curs 2019/2020 quan aquest grup de "cuineres i cuiners" ja es dedica a Educació per a la Salut a parlar de gastronomia i cuina creativa quan, des d'Afrucat, l'Associació empresarial de fruita de Catalunya, han penjat el vídeo a la seva web. 

"DESMUNTANT EL MASCLISME". TALLER D'IGUALTAT DE GÈNERE A EDUCACIÓ PER A LA SALUT

Segons el diccionari, feminisme i masclisme es defineixen així:

Feminisme: principi d'igualtat de drets de la dona i de l'home. 

Masclisme: actitud de prepotència dels homes respecte de les dones. Forma de discriminació sexista caracteritzada per la prevalença del l'home. 

Les dues definicions contenen paraules que ja deixen entreveure quina seria l'opció més adient a seguir per un estil de vida saludable a tots els nivells. 

I és que quan parlem de salut a la nostra escola, ho fem de forma integral: salut física, emocional i social. Un dels aspectes que tractem tant a Cicle Inicial, com a Cicle Mitjà com a Cicle Superior és la desigualtat de gènere, per mirar d'erradicar-la. 

Avui dimarts dia 3 de març ha estat el torn del grup de 6è de Primària, que ha participat en el taller "Desmuntant el masclisme" en col·laboració amb la Regidoria de Sanitat de l’Ajuntament de Vilassar de Mar.

El taller, impartit per la Laura, psicòloga del Serveis Socials de l’Ajuntament de Vilassar de Mar es va iniciar amb unes preguntes prèvies a l’alumnat sobre si tenien la capacitat de definir les paraules igualtat i gènere. Aquest fet ens va dur a parlar sobre la diferència entre el gènere i el sexe, sobre l'expressió de gènere que ens promou l'entorn de cada societat, etc.

Un cop establerta aquesta distinció, la conductora del taller ens va adreçar a parlar sobre si al nostre voltant hi trobem igualtat de gènere. Escoltades les aportacions de l’alumnat, es va procedir a veure exemples a la xarxa de com la nostra societat concep el gènere ja sigui als mitjans de comunicació, productes (com les joguines), la publicitat, el món de l'esport (en relació a la classe d'Educació Física), a la família, a l'escola i amb els cercles d'amics i amigues.

En acabar la sessió, hem debatut quines accions podem fer nosaltres per a canviar els aspectes negatius que hem vist al llarg del taller i que trobem a la nostra societat. D'aquest debat n'han sorgit diferents propostes centrades sobretot en el fet de canviar la nostra actitud i demostrar-ho no només amb paraules d'igualtat i llenguatge no sexista sinó amb fets. 

De fet, la darrera part de la sessió la vam dedicar a analitzar la manera d'enfocar l'Educació Física i l'Educació per a la Salut a la nostra escola. 

L'enfoquem amb la intenció d'acompanyar en el seu desenvolupament a nenes i a nens que esdevinguin persones amb consciència i amb compromís, que no ignorin els comentaris i les actituds sexistes, que defensin en públic la igualtat. Practiquem i pensem l'activitat física amb la intenció de que siguin persones que pensin més enllà del que és convencional tot mirant de no deixar-se influenciar per la publicitat, el cinema, la televisió, les xarxes socials, la literatura, l'imaginari col·lectiu de la societat de la qual formen part... en definitiva voldríem persones que lluitessin pel que fos just! 

Si voleu escoltar un conte "diferent" que ens ajudi a pensar diferent, cliqueu aquesta proposta de l'Institut Balear de la Dona. 

I la nostra Educació Física i la nostra Educació per a la Salut vol mostrar que el contrari de feminisme no és només el masclisme, sinó la ignorància. Aquesta setmana ens hem adherit, com no podia ser d'una altra manera, a la campanya del Consell de l'Audiovisual de Catalunya que porta per títol:

"Si no veus esport femení, t'estàs perdent la meitat de l'espectacle". 

Els continguts de la campanya els podeu consultar clicant aquest hashtag: #ThoEstasPerdent i la nostra adhesió la podeu consultar en aquesta entrada al blog on hi trobareu les nenes i els nens de Cicle Superior com a protagonistes. 

Volem una cultura del cos que ens permeti créixer individualment i lluitar col·lectivament quan se'ns presenti l'ocasió per a derrocar injustícies i poder intuir un futur on com deia Rosa Luxemburgo "hi hagi un món on siguem socialment iguals, humanament diferents i totalment lliures".

CINQUÈ INAUGURA LA TEMPORADA DE CUINA A EDUCACIÓ PER A LA SALUT

El passat divendres s'iniciava el camí de l'alumnat de Cinquè per la cuina d'Educació per a la Salut on enguany es dedicaran a cuinar plats relacionats amb els llegums. 

Aquest divendres, tot va començar a girar de nou a la nostra cuina elaborant una "Amanida tèbia de llenties" i com ja ve sent habitual des de l'inici d'aquesta experiència ara fa vuit anys, ho fem de la mà de Caprabo. 

Al llarg d'aquestes properes setmanes cuinaran receptes vinculades als llegums i esperem que sigui un interessant viatge d'aprenentatge i experiències saludables per a fomentar la seva autonomia a la cuina, la seva creativitat, el treball en equip i la promoció dels hàbits saludables d'alimentació. 

LA CLASSE DE 5è REP UN RECONEIXEMENT INESPERAT I MOLT VALUÓS PEL SEU TREBALL SOBRE L'EQUILIBRI A EDUCACIÓ FÍSICA

Us explicàvem a l'entrada anterior que la classe de 5è havia iniciat el trimestre d'Educació Física amb una mostra d'acrosport titulada "Equilibrant!".

Aquest espectacle es basava en un petit projecte de treball cooperatiu relacionat amb l'equilibri on, cada grup, havia dissenyat la seva particular seqüència de figures d'equilibri, tant individuals com col·lectives, per mirar de presentar-la tant a d'altres cursos de l'escola amb la finalitat de compartir-la així com també amb la idea de convertir-se en motor d'inspiració per a d'altres companys i companyes. 


Els grups que van tenir la sort de poder gaudir d'aquest show van ser les classes de Primer i de Quart de Primària, el passat 7 de febrer. Podeu veure el vídeo de l'activitat clicant aquí. 

Que la tasca feta a Educació Física va esdevenir una font d'inspiració per als cursos de Primer i de Quart va quedar constatat a les hores del pati dels dies posteriors a l'exhibició d'acrobàcies diferents grups d'alumnes practicaven figures en diferents zones del pati.

El passat divendres, però, a la classe de 5è hi va haver una visita inesperada. L'alumnat de Primer i de Quart va correspondre a la invitació feta pel grup de Cinquè obsequiant-los amb una medalla personalitzada en agraïment per haver-los convidat a l'estrena de "Equilibrant!". 

Després d'exposar al grup de grans el seu agraïment, cada nen i nena de les classes de Primer i de Quart van lliurar una medalla que reconeix el mèrit en aquesta tasca i que, al capdavall, amplia la dimensió d'aquesta tasca a tots els Cicles d'Educació Primària i a d'altres àrees ja que les medalles les han confeccionat plegats a la classe de Plàstica treballant de forma conjunta. 

Les nenes i els nens de Cinquè van quedar primer, molt sorpresos i, en acabat molt agraïts d'aquest gest tan generòs i emotiu, del qual totes i tots en vam aprendre. 

 



 

  

A EDUCACIÓ FÍSICA DE 5è PRESENTEM... "EQUILIBRANT!!!"

Fruit de la feina feta a Educació Física durant aquest inici de trimestre, les noies i els nois de la classe de 5è han elaborat una mostra d'acrosport titulada "Equilibrant!".

Es tracta d'un projecte de treball cooperatiu relacionat amb l'equilibri i on, cada grup, ha dissenyat la seva particular posada en escena al conjunt de figures d'equilibri, tant individuals com col·lectives.

En un primer moment, hem treballat tant les mesures de seguretat en acrosport com les figures individuals i grupals més bàsiques d'aquesta disciplina esportiva. En acabat, cada grup ha explorat a través de la seva mirada creativa les possibilitats que els oferia aquesta oportunitat i han anat anotant el guió del que seria la seva exposició. 

Un cop ho han tingut enllestit i després d'haver-ho parlat entre tota la classe, vam decidir mostrar la nostra experiència a d'altres cursos, pel gaudi de compartir-la i també per a convertir-se en motor d'inspiració per a d'altres companys i companyes. 

D'aquesta manera, vam redactar una invitació formal per a fer-la arribar a les classes de Primer i de Quart de Primària i el passat divendres dia 7 de febrer vam convidar les dues classes al gimnàs de l'escola per a veure el nostre particular "show" del qual us hem recollit una mostra en aquest vídeo que esperem que us agradi. 

EL VÍDEO DE L'ESPORT-DIVER! FEM LA VOLTA AL MÓN TOT JUGANT!

Hola a totes i a tots!

Aquí teniu el vídeo de l'Esport-Diver d'aquest any. 

Aquest curs ens trobem en la seva vint-i-unena edició i l'hem dedicat a la commemoració del cinquè centenari de la primera volta al món feta per Magallanes i Elcano. 

Esperem que el gaudiu tant com ho vam fer nosaltres tot jugant a les propostes que la classe de 6è ens havia preparat!

NENES I NENS DE 6è: ESTEU PANTALLATS?

El passat dijous 28 de novembre, les nenes i els nens de 6è de Primària van participar  al taller "Estàs pantallat?" a la Biblioteca Municipal Ernest Lluch.

Aquesta activitat d’educació en l’ús responsable de les tecnologies de la informació i de la comunicació parteix de l’oferiment que ens fa la Regidoria de Sanitat de l’Ajuntament de Vilassar de Mar, i s'emmarca dins de la programació d'Educació per a la Salut de Cicle Superior.

En aquesta activitat pràctica s’exposa als i les alumnes els perills que es poden trobar en fer servir les pantalles enteses com a internet, mòbils, consoles i televisió i es fa a través d’una petita representació teatral on es plantegen reflexions per a un ús responsable de les tecnologies de la informació i la comunicació. 

 

Després de la representació teatral es proposen unes accions de reflexió i de treball a l’aula sobre continguts, actituds i aptituds associades a les consoles de joc (Play Station, Wii, XBox, PSP...), aplicacions mòbils, xats amb persones autoritzades (Messenger...) i la televisió. 

Els i les nostres alumnes, repartits en diferents grups, treballaven els diferents punts de vista que se’ls sol·licitaven i, tot seguit, ho exposaven a la resta de grups de la nostra escola i de l’altre centre que també participava de l’activitat. 

Va ser una activitat molt interessant que va proposar a la classe de 6è una oportunitat per a repensar l'ús de les pantalles a la seva vida quotidiana.

DE L'ESCOLA AL CENTRE COMERCIAL. TALLER DE CONSUM A 6è

El passat divendres dia 22 de novembre, dins de la programació d'Educació per a la Salut, les i els alumnes de 6è van dur a terme el taller d'Educació per al Consum titulat "De l'escola al centre comercial". 

En aquesta proposta, mitjançant una situació de joc simbòlic en la qual la meitat de la classe exercia de botiguers i botigueres i la resta, de consumidors i consumidores, el que es pretenia és fer paleses diferents situacions que poden succeir durant els processos de consum. L'objectiu és informar l'alumnat sobre els seus drets com a persones consumidores i fomentar alhora, valors de consum responsable. 

A través de l'escenificació que van realitzar els nens i les nenes, a la biblioteca de l'escola de cop i volta hi van aparèixer una botiga de joguines, un supermercat, un servei de reparació d'aparells electrònics, una botiga de telefonia mòbil i també un petit servei de restauració. 

Tot jugant vam poder comprovar que a l'hora de comprar s'ha de vigilar i parar atenció en allò que ens venen i sobretot, com ens ho venen. Guardar el resguard d'un aparell que desem en reparació, exigir el tiquet de caixa per afrontar futures reclamacions, saber si l'IVA està inclòs o no ho està en el preu final, comprovar la data de caducitat o de consum preferent dels productes que adquirim, observar les condicions de compra i venda especificades habitualment a la lletra petita de les ofertes i diferenciar entre un producte o un servei. 

A totes les propostes que es van fer, l'alumnat experimentava una o altra situació de vulneració dels seus drets com a persona consumidora i per tant, el taller oferia les eines per a saber com actuar en cas d'haver de formalitzar una reclamació, queixa o denúncia. 

En resum, una molt bona experiència al voltant del consum en la que els i les nostres alumnes van viure a través d'una situació de joc dramatitzat aspectes que habitualment es troben els tècnics i tècniques especialistes en l'àmbit del consum a qualsevol Oficina d'Atenció al Consumidor (OMIC). Si també us heu trobat amb algun cas similar al que us hem explicat, podeu contactar amb l'OMIC del nostre municipi clicant aquí. 

OBSEQUIS EN MOTIU DE LA SETMANA EUROPEA DE LA MOBILITAT

Després de finalitzar amb èxit les accions de sensibilització en motiu de la Setmana Europea de la Mobilitat, tot just començar el curs, acabem de rebre un petit obsequi gràcies a la col·laboració de l'Ajuntament de Vilassar de Mar que ha tingut present la nostra aportació per al foment d'un estil de vida actiu, sostenible i compromès amb el nostre entorn.


A tots i totes les participants de 6è de Primària com les de 5è els hem lliurat aquesta bossa feta amb material reflectant, molt escaient per a circular tant en bicicleta, patinet o bé caminant sense passar desapercebuts millorant així la seguretat en la nostra mobilitat.  

Esperem que aquest obsequi acompanyi les nostres i els nostres alumnes en properes activitats físiques que els ajudin a tenir una bona salut física, emocional i social. 

Que en gaudiu molt!

DURANT LA SETMANA EUROPEA DE LA MOBILITAT, RUTA ARQUEOLÒGICA FINS A CABRERA DE MAR

Del 16 al 22 de setembre s'ha dut a terme la 20ena edició de la Setmana Europea de la Mobilitat, enguany sota el lema "Camina amb nosaltres". 

Aquesta proposta s'emmarca a l'European Mobility Week en la que més de 2,800 ciutat de 51 països organitzen activitats similars durant una setmana per conscienciar sobre un model de mobilitat que s'allunyi del domini absolut del cotxe i es torni més saludable, segur i sostenible: itineraris culturals a peu, curses de bicicleta, gimcanes utilitzant els transports públics, el dia sense cotxes, caminades, xerrades, etc.

Canviant la nostra manera de desplaçar-nos podem augmentar els nostres nivells d’activitat física, contribuir a millorar la qualitat de l’aire que respirem a les ciutats i ajudar a prevenir els accidents de trànsit. 

Els objectius principals de la Setmana Europea de la Mobililitat que treballem a l'escola busquen estimular el comportament ciutadà positiu del nostre alumnat, propiciar una millor qualitat de l'aire, prevenir accidents de trànsit, reduir l'emissió de gasos que provoquen l'efecte hivernacle i fer un consum racional dels recursos energètics).

 Volem sensibilitzar els nens i nenes sobre els impactes ambientals del transport i que puguin conèixer les diferents alternatives existents. Impulsem accions on la mobilitat dels vianants sigui prioritària o en cas contrari, ens acollim als beneficis ambientals del transport públic o la bicicleta. 

Seguint la manera de fer del nostre centre, potenciem el retrobrament de l'alumnat amb la ciutat i la seva gent, gaudint del patrimoni cultural, social i natural de Vilassar de Mar i rodalies; i ho fem sempre mirant de crear un entorn educatiu actiu, saludable i creatiu. 

Així doncs, aquest curs en motiu de la celebració de la Setmana europea de la mobilitat, i des de les àrees de Tutoria i d’Educació Física i d’Educació per a la salut, a Cicle Superior les classes de 5è i la de 6è de Primària han tancat la setmana tot fent una caminada fins a Cabrera de Mar concretament, el divendres dia 20 de setembre; amb aquesta sortida han aprofitat per a visitar els jaciments arqueològics de Can l'Arnau i de Can Benet, una de les moltes mostres significatives del llegat romà de la població. 

En podeu veure els resultats en aquest vídeo on també s'hi recullen la resta d'accions de mobilitat que hem dut a terme a l'escola.