5è - Cooperativa

Avui, els alumnes de 5è de primària hem pogut muntar la parada amb els productes creats, per nosaltres mateixos, com a conseqüència de la nostra cooperativa!

Aquí us en deixem una notícia i un vídeo que ens han fet, i el nostre propi recull de fotografíes!

A més a més, us adjuntem l'enllaç de l'entrevista realitzada als alumnes de 5è el passat dimecres 22 d'abril a la radio Vilassar, per parlar de la Cooperativa Twenty Five, que han format aquest curs. Com a representants, van realitzar l'entrevista l’Equip Directiu i els membres de la comissió de Publicitat.

5è i 6è - Llar de l'Avi

Avui, dia 27 d'Abril els alumnes de cicle superior han anat a fer una visita a la Llar de l'Avi.

Aquesta ha consistit en una petita actuació formada per un recull de poemes sobre Sant Jordi i un seguit de cançons interpretades amb la flauta i cantades.

Per tancar l'acte, hem volgut aprofitar i fer l'entrega dels origamis del projecte "Un origami, un euro" als avis de la llar i així poder-los desitjar els nostres majors desitjos d'esperança, salut, sort i felicitat.

5è - Tria bo, tria sa

Avui, dia 27 d’abril, els nois i noies de 5è. Curs d’Educació Primària es van desplaçar fins a les instal·lacions del supermercat Caprabo de Vilassar de Mar, per a participar de la proposta “Tria bo, tria sa”.

El programa “Tria bo, tria sa” forma part d’un projecte educatiu elaborat per Caprabo a través del seu Departament de Responsabilitat Social Corporativa i que compta amb el suport de la Generalitat de Catalunya, amb la finalitat de contribuir a desenvolupar hàbits d’alimentació saludables entre els nens i nenes de 4t., 5è. i 6è. de Primària tot contribuint a que coneguin la importància d’una dieta equilibrada.

Aquest és el cinquè curs consecutiu en que participem en proposta educativa que té un caire lúdic i educatiu alhora, on els alumnes fan un procés de compra simulada basada en la piràmide dels aliments, amb el suport d’una monitora especialitzada.

Prèviament, a l’escola i durant les sessions d’Educació per a la Salut, s’ha fet una tasca prèvia per tal de debatre amb els alumnes els aspectes més destacats i poder fer algunes activitats didàctiques al voltant dels diversos temes que sorgiran a la visita:

1-  Els grups d’aliments

2-  La dieta equilibrada

3-  Els aliments frescos i de temporada

Finalment, amb els alumnes de 5è. d’Educació Primària comentem que tot els coneixements repassats en aquesta unitat de programació, juntament amb els que ja disposen sobre alimentació fruit de les activitats de l’àrea d’Educació per a la Salut a l’escola. Com us dèiem doncs, el dilluns dia 27 d’abril a les 9 del matí, vam sortir tot caminant amb els alumnes de 5è. d’Educació Primària cap al supermercat i un cop arribats a la botiga, es van dur a terme les activitats:

• Benvinguda als participants i descripció de la proposta

• Repàs als continguts que composen la unitat didàctica treballada amb anterioritat a l’escola i a les normes de comportament i de civisme dins de la botiga

• Explicació del repte: calia fer la compra per a elaborar el menú dels cinc àpats de tot un dia, seguint criteris d’equilibri en la dieta així com prioritzant els productes més saludable i els més frescos i de temporada 

• S’organitzaren grups i cadascú es va identificar amb un pitral de color diferent. Cada equip disposava d’una cistella de la compra i d’una bossa isotèrmica per a desar-hi els productes congelats i refrigerats.  A més, cada equip rebia un full de ruta on hi era inclòs un apartat per a la llista de la compra i també els passos adients per a un procés de compra (començar pels productes no refrigerats, tot seguit els refrigerats per a deixar, en darrer terme, els productes congelats, si s’esqueia que en compraven). També, a cada grup se’ls fa entrega d’una tarja de crèdit per a poder pagar els productes en acabar el procés de compra

• Tot seguit, els grups debatien entre ells al voltant dels continguts de la llista de la compra. Un cop han elaborada i consensuada una llista per a l’esmorzar, el dinar, el berenar i el sopar, es posaven marxa i recorrien tot el supermercat a la recerca dels productes que havien escollit. Se’ls feia saber en tot moment del temps de què disposaven a través de la megafonia del comerç

• Un cop van realitzar la compra seguint els criteris esmentats anteriorment, els nois i noies passaven per la caixa habilitada per aquesta activitat i pagaven els productes que havien comprat utilitzant la tarja de crèdit. La caixera del supermercat els entregava el tiquet amb la descripció dels continguts de la seva compra així com el preu. Aquells productes refrigerats i/o congelats que els alumnes havien escollit, són substituïts per unes targes; per exemple, si havien agafat lluç congelat, es canviava per una tarja on hi posava “peix congelat”. D’aquesta manera, els productes que podrien resultar malmesos durant l’activitat, tornaven a les neveres o congeladors

• En acabat, els alumnes de cada grup disposaven d’un prestatge en forma de piràmide de l’alimentació. A cadascun dels calaixos d’aquest prestatge, els alumnes hi col·locaven els productes que havien escollit i, d’aquesta manera, podien veure si la compra havia estat equilibrada o no

• Quan tots els grups havien dut a terme la compra, es va fer una valoració en comú de la tasca de cada equip i es van repassar amb la monitora de l’activitat, els aspectes més destacats de la proposta

• Finalment, els alumnes rebien un tríptic explicatiu per a les famílies al voltant de l’activitat realitzada, un diploma per a la classe on s’hi indica que havien participat amb èxit a la proposta didàctica, un carnet d’ambaixador saludable per a transmetre a les famílies els seus coneixements i una bossa amb obsequis per part de Caprabo. Al voltant de les 10:30 hores vam iniciar el camí de tornada a l’escola.

Val a dir que vam aprofitar aquesta visita al supermercat per a lliurar-los els murals confeccionats durant l’assignatura d’Educació per a la Salut amb les fotografies de les sessions del Laboratori de Cuina d’enguany, que duem a terme amb la col·laboració de Caprabo. Les fotografies que recullen les diferents receptes realitzades de 3r. a 6è. de Primària, així com algunes imatges dels nois i noies cuinant romandran exposades durant els propers mesos al supermercat.

El Virolai

Aquí us adjuntem la melodia enregistrada amb el piano que us hem comentat avui a classe, estudieu de valent!!!

5è i 6è - Colònia i Cripta Güell

El passat divendres 27 de març, darrer dia del 2n trimestre, els alumnes de Cicle Superior vàrem anar a visitar la Colònia Güell, a Santa Coloma de Cervelló.

La Colònia Güell va ser una de les múltiples colònies tèxtils de Catalunya. Data de l'any 1.890 quan, a iniciativa de l'empresari Eusebi Güell, va construir la fàbrica tèxtil i les vivendes dels treballadors en la seva finca Can Soler de la Torre, situada en el terme municipal de Santa Coloma de Cervelló, actual Comarca del Baix Llobregat.

A diferència de la gran majoria de colònies industrials de Catalunya, Eusebi Güell va procurar millores socials per als treballadors i va aplicar la seva condició de mecenes de la cultura. Així doncs, va dotar a la Colònia Güell d'equipaments culturals i religiosos i va incorporar el corrent modernista a les noves construccions, encarregant projectes a diversos arquitectes, i singularment a Antoni Gaudí la construcció de l'església.

Durant la visita els alumnes van conèixer les característiques de les colònies tèxtils i varen veure què diferencia aquesta de la resta.

Durant la visita a la Colònia les monitores ens varen explicar el tipus de treball que es feia, el nombre de treballadors, les seves condicions laborals,... D'aquesta manera ens varen poder fer una idea de com vivia la gent i la magnitud de la fàbrica de la Colònia Güell.

Passejant pels carrers de la Colònia, varen veure diferents exemples d'arquitectura modernista i els diversos tipus d'habitatges que existien i que ens permeten esbrinar el càrrec que exercia el seu habitant. Totes les cases de la colònia segueixen habitades.

Finalment vàrem visitar la Cripta de la Colònia, exemple de les grans aportacions que va fer Gaudí a l'arquitectura.

Aquesta sortida forma part de l’àrea de Coneixement del Medi Social i Cultural del Cicle Superior.

6è - Mosso per un dia als mitjans de comunicació

Durant l’activitat de cloenda del projecte Mosso per un dia que van fer els nois i noies de 6è. curs d’Educació Primària a les instal·lacions de l’Institut de Seguretat Pública de Catalunya el passat dilluns dia 23 de març, vam estar acompanyats per periodistes del diari ARA i de BTV.

Aquella dia, ens van fer un seguiment de la jornada alhora que van voler saber de primera mà quin era el parer dels alumnes al voltant de la seva participació en aquesta proposta pionera a Catalunya.  

El resultat de la tasca periodística l’hem pogut veure durant el mes d’abril, tant al programa d’actualitat infantil i juvenil Catacrak de BTV, com al suplement Criatures, del diari ARA.

Us afegim els enllaços de totes dues notícies per a si les voleu compartir amb nosaltres. Esperem que us agradin!

• Programa Catacrak. BTV a la carta. Emès el dissabte dia 11/04/2015: http://www.btv.cat/catakrac/

• Article “Us ajudem?” del diari ARA, dins del suplement Criatures, a l’edició del dissabte dia 11/04/2015: 

6è - Concurs ONCE

Com cada curs, els alumnes de sisè han participat en el concurs que organitza la Fundació ONCE:

Aquest concurs ens aporta materials per a treballar el tema a l’aula amb els alumnes, temes referents, no només a persones amb ceguesa, sinó també amb qualsevol àmbit relacionat amb les minusvalies.

Enguany el tema del concurs era “ PERSONES QUE PENSEN AMB PERSONES” amb l’objectiu de sensibilitzar sobre els principis de l'economia social, un model empresarial basat en la democràcia, l'equitat i la participació en què l'accent es posa en les persones per davant del capital i el benefici econòmic.

Una monitora de la Fundació ONCE ens va visitar i ens va parlar del tema del concurs: Què vol dir economia social, quin drets tenen els minusvàlids a l’hora de gaudir d’un lloc de treball, exemples d’empreses d’economia social,etc.  Ens va parlar, a més, de que havíem de fer per participar en el concurs. En aquet concurs hi ha diferents categories i nosaltres hi participem en la categoria B, per a alumnes de 5è i 6è de Primària. El treball consistia en fer una pàgina de diari en format A3 o A4 sobre l’economia social i les empreses que pensen en les persones.Ha estat un treball transversal entre les àrees de Llengua Catalana, Educació Física i Informàtica.

El treball ja ha estat enviat, els alumnes rebran un obsequi per haver participat i... esperem que hi hagi sort! Però el que és segur és que ja hem après moltes coses: Com es fa la pàgina d’un diari, com s’anomenen les diferents parts del diari, com es fa una entrevista, hem fet recerca a Internet, què és l’economia social, què diu la Llei del dret d’un lloc de treball digne pels minusvàlids, les empreses ho compleixen?.... i a més ens ha servit d’introducció a la unitat didàctica que hem començat a E. Física d’esport adaptat. 

Esperem que us agradi el nostre treball!!!!

Alumnes de 6è

Curs 2014-2015